L’idea di istituire una Scuola permanente delle competenze trasversali del personale dirigenziale e non dirigenziale, riflette un bisogno formativo diffuso tra gli Atenei italiani ed è coerente con la mission istituzionale (Art. 1 dello Statuto) che il Consorzio Interuniversitario sulla Formazione persegue dal 1994.

La Scuola riconosce «valore e centralità alla persona», risorsa e capitale umano fondamentale per la creazione di valore pubblico, e la formazione è strumento che contribuisce a realizzare gli obiettivi indicati nel PIAO.

Una formazione non episodica e occasionale, ma evento che accompagna il soggetto in modo permanente durante tutto il corso della sua vita attiva.

La Scuola è organizzata per le Università consorziate e si propone di accrescere nei partecipanti competenze trasversali intese come set di comportamenti organizzativi, che rappresentano l’espressione di capacità e attitudini del soggetto, rilevanti per svolgere «con successo» il proprio ruolo e incidere positivamente sulla performance individuale e organizzativa.

Al fine di orientare correttamente gli Atenei allo sviluppo di modelli di competenze omogenei, che garantiscono uniformità di applicazione, le competenze trasversali che trovano richiamo nelle attività formative della Scuola permanente, sono quelle indicate nei documenti del Ministro della pubblica amministrazione e della SNA – Scuola Nazionale dell’Amministrazione (partner istituzionale del CO.IN.FO.).

La Scuola privilegia modelli di apprendimento attivi e coinvolgenti, che tengono conto delle peculiarità dei contesti e delle attese degli stakeholders. Una formazione che si costituisce come «laboratorio del fare esperienza attraverso le esperienze dirette dei discenti», luogo delle domande e non soltanto delle risposte. Un apprendimento che privilegia l’uso di pratiche riflessive, confronti in gruppo, scambio di esperienze e studio di casi reali.

L’apprendimento sulle competenze trasversali che la Scuola promuove non si limita a far apprendere cognizioni, ma si propone di aiutare i soggetti a trasferire i concetti appresi nella pratica e nelle pratiche di lavoro. Anche la valutazione non si limita a certificare il profitto, ma è interessata ad accertare la concreta trasferibilità di quanto appreso nei comportamenti di lavoro dei discenti (Transfer of Training).

I Corsi di formazione organizzati dalla Scuola permanente del CO.IN.FO. sulle competenze trasversali sono il risultato di una trentennale esperienza, unita ad una conoscenza diretta delle problematiche di lavoro che il PTA affronta quotidianamente.

Peculiarità esclusive che garantiscono un apprendimento non astratto, ma  saldamente ancorato alle realtà di lavoro dei partecipanti.

L’esperienza del CO.IN.FO. sulle competenze trasversali assicura così alla formazione del PTA concretezza e pragmatismo, rispondendo alle attese della governance degli Atenei e assicurando al personale l’indispensabile sostegno formativo.