Visualizza articoli per tag: CoInFo

BROCHURE

ISCRIZIONE

Segreterie 2.1
1° INCONTRO FORMATIVO 2021 IN MODALITA' TELEMATICA

LA COMUNICAZIONE CON L’UTENZA IN PERIODI DI EMERGENZA
 

CODICE ATTIVITÀ: 12CP21

LE RAGIONI

Questo Corso intende affrontare quattro ambiti legati alla gestione della comunicazione con l’utenza in periodi di emergenza.

In primo luogo la comunicazione istituzionale durante la pandemia ha costituito una sorta di stress-test per verificare le condizioni di base della comunicazione istituzionale e la capacità di agire in una situazione che richiedeva il raggiungimento di una serie di obiettivi rilevanti: diffondere informazioni tempestive, ottenere la condivisione di comportamenti che implicavano la riduzione di abitudini consolidate (fino alla stessa libertà di movimento), ridurre l’inevitabile stato di ansia dei destinatari. Il risultato è stato, in Italia, in gran parte disastroso. Le Università hanno avuto una quantità minore di effetti negativi, ma questo non toglie che siano emersi con maggiore evidenza alcuni limiti della comunicazione interna (sia verso il personale, docente e tecnico-amministrativo, sia verso gli studenti).

Il secondo ambito di interesse riguarda il linguaggio di genere in considerazione del fatto che molte Università hanno predisposto linee-guida, per rispondere all’esigenza di garantire nelle loro comunicazioni istituzionali un linguaggio rispettoso delle diversità sociali, e in particolare delle diversità di genere. Non tutte, però, lo hanno fatto; quelle che non l’hanno fatto, hanno lasciato il proprio personale a muoversi da solo in un terreno non facile. Ma anche nelle Università che hanno emanato le linee-guida emergono dubbi, titubanze, perplessità, difficoltà concrete a utilizzare con sistematicità un linguaggio rispettoso delle differenze di genere.
Le Segreterie studenti, già abituate a comunicare in modo diretto e continuativo con gli studenti, nel periodo della pandemia si sono trovate a dover trasferire solo on-line tutta la comunicazione e a riorganizzarne tempi, modalità, strumenti. Gli Atenei hanno dovuto affrontare la comunicazione “in tempo reale”, dal comunicare “molto prima” al comunicare “poco prima o durante”, le comunicazioni istantanee e le linee guida per aprire ed informare di nuovi percorsi di comunicazione. La comunicazione di contenuti insieme alla comunicazione degli strumenti. La sperimentazione di un contesto All Digital e la riscoperta della persistenza della comunicazione “oltre il flusso”. Alcuni passaggi sono stati una sfida, ma è il momento di riflettere per dare persistenza ad alcuni cambiamenti.

Infine, nell’ultimo modulo sarà trattata la comunicazione sotto il profilo psicologico. Non si può pensare di trasferire in maniera automatica la nostra capacità comunicativa dalla “presenza” alla “distanza”. È necessario ricreare una nuova “presenza” e curare la qualità di questa presenza anche a distanza. La comunicazione in presenza è tridimensionale e, in quanto tale, consente una maggiore libertà di utilizzo dei diversi canali comunicativi. La comunicazione a distanza, che avviene sempre attraverso un mezzo, è bidimensionale e a volte si riduce ad utilizzare un'unica dimensione, compromettendo la reciprocità che, invece, la presenza fisica richiama continuamente. La continuità della relazione comunicativa nella distanza diventa, infatti, più difficile da garantire, e dunque diventa prioritario costruirla e preservarla attraverso l’adozione di nuovi orientamenti e strumenti comunicativi.

I DESTINATARI

Il Corso è rivolto al personale delle Università italiane che opera nei “luoghi dell’accoglienza”: segreterie studenti e uffici a contatto diretto con il pubblico, comprese le segreterie di Dipartimento.

Per consentire una fruizione attiva del Corso, il numero massimo di partecipanti è limitato a 60. Sarà data precedenza di iscrizione alle Università aderenti alla Comunità professionale.
In caso di una maggiore richiesta di partecipazioni si provvederà ad attivare una seconda edizione.

•  SEZIONE PRIMA: Formatori e Ricercatori (dal 1994 al 30 luglio 2020)

- Vincenzo ANTONELLI

- Massimo ASARO

- Alessandra BARBERIS

- Sebastiano BATTIATO

- Fabio BIANCO

- Lucia BIONDI

- Franco BOCHICCHIO

- Giuseppe CANANZI

- Lorella CANNAVACCIUOLO

- Paolo CANONICO

- Guido CAPALDO

- Marco CAVALLOTTI

- Maurizio CECCHINI

- Federico CESCHEL

- Eufemia CIPRIANO

- Rosa CLEMENTE

- Armando CONTI

- Michele CORTELAZZO

- Concetta CURRAO

- Paolo DE ANGELIS

- Marco DE LUCA

- Luisa Antonella DE PAOLA

- Valeria FINAMORE

- Vilma GARINO

- Oliver GIUDICE

- Walter GIULIETTI

- Francesca GRASSI

- Gioia GRIGOLIN

- Luigi GROSSO

- Marco MAGRINI

- Marco MANCARELLA

- Walter MAZZUCCO

- Ugo MONTELLA

- Antonella PAOLINI

- Massimo PARISSE

- Ilaria PARODI

- Paolo PARODI

- Giorgio PASQUALETTI

- Paola POLLI

- Paolo POMATI

- Gaetano PRUDENTE

- Simonetta RANALLI

- Caterina REA

- Barbara REBECCHI

- Vincenzo REINA

- Rosa Anna RUGGIERO

- Stefania SALERNO

- Benedetto SANTACROCE

- Rosa SCIATTA

- Paola Claudia SCIOLI

- Giancarlo STURLONI

- Gaetano TELESIO

- Antonella TRENTINI

- Massimo TRONCI

- Alessio UBALDI

- Roberto VETTOR

- Paolo ZANEI

- Vincenzo ZARA

• SEZIONE SECONDA: Formatori e Ricercatori successivamente all'emanazione del Regolamento per il conferimento di incarichi di collaborazione  

- Fabio BIANCO

- Francesca CAROCCIA

- Eufemia CIPRIANO

- Maurizio CIRONI

- Armando CONTI

- Laura CORAZZA

- Pietro DI BENEDETTO

- Federico FRENI

- Michele GUERRINI

- Livio LA MATTINA

- Caterina LEDDA

- Giacomo MASON

- Luca MORETTI

- Rosy MUSUMECI

- Annamaria NARDECCHIA

- Francesco OLIVERIO

- Fabrizio RANUCCI

- Davide SCOZZAFAVA

- Mara SONCIN

- Anna TOZZI

TASSI DI ASSENZA TRIMESTRALI - 2019

Art. 16, c. 3, d.lgs. n. 33/2013

• Primo trimestre 2019
• Secondo trimestre 2019
• Terzo trimestre 2019
• Quarto trimestre 2019

TASSI DI ASSENZA TRIMESTRALI - 2021

Art. 16, c. 3, d.lgs. n. 33/2013

• Primo trimestre 2021
• Secondo trimestre 2021
• Terzo trimestre 2021
• Quarto trimestre 2021

BROCHURE

ISCRIZIONE

UniSAN
1° INCONTRO FORMATIVO 2021 IN MODALITA' TELEMATICA

IL RUOLO DEL MEDICO IN FORMAZIONE SPECIALISTICA NEL CONTESTO EMERGENZIALE COVID-19:

OPPORTUNITÀ E LIMITI

CODICE ATTIVITÀ: 13CP21

LE RAGIONI

Gli effetti pandemici dovuti al nuovo coronavirus Sars-CoV-2 hanno provocato un'emergenza sanitaria internazionale per COVID-19 cui è stata data risposta immediata con l’adozione di una serie di misure urgenti fin dalla dichiarazione dello stato di emergenza del 31 gennaio 2020. Sono stati adottati diversi Decreti del Presidente del Consiglio dei Ministri, ordinanze regionali e del Ministero della salute per determinare un contenimento degli effetti epidemiologici.

L’emergenza sanitaria ha messo in evidenza oltre ai punti di forza, gli aspetti problematici del Servizio Sanitario Nazionale, attribuibili soprattutto alle scelte operate negli ultimi anni, anche per quanto attiene il personale sanitario, a vario titolo impegnato in prima linea a fronteggiare la situazione pandemica.

Proprio in considerazione della sofferenza intrinseca del sistema, i medici in formazione specialistica, fin da subito, sono stati ampiamente coinvolti nella gestione emergenziale ed hanno rappresentato una risorsa imprescindibile.

I DESTINATARI

Il Corso di formazione si rivolge ai Responsabili ed ai funzionari delle Università, delle Aziende Ospedaliero-Universitarie, dei Policlinici Universitari, delle strutture sanitarie convenzionate con gli Atenei che si occupano di Scuole di Specializzazione di area sanitaria.

Il Corso può essere d’interesse anche per Dirigenti, Responsabili e funzionari che si occupano dei rapporti tra Università e Servizio Sanitario Nazionale.

IBAN E PAGAMENTI INFORMATICI

Art. 36, d.lgs. n. 33/2013

Art. 5, c. 1, d.lgs. n. 82/2005

PER ENTI PUBBLICI (TESORERIA UNICA)
BANCA D’ITALIA
GIROFONDO SU CONTABILITÀ SPECIALE 150197 INTESTATO A:
CO.IN.FO.
CONSORZIO INTERUNIVERSITARIO SULLA FORMAZIONE
VIA VERDI, 8 – 10124 TORINO



PER ENTI PRIVATI
Il versamento dovrà essere eseguito a mezzo bonifico bancario intestato a:
CO.IN.FO.
CONSORZIO INTERUNIVERSITARIO SULLA FORMAZIONE
VIA VERDI, 8 – 10124 TORINO
c/o INTESA SANPAOLO S.p.A. DI TORINO
SEDE VIA MONTE DI PIETÀ, 32
IBAN: IT43 N030 6909 2171 0000 0460 042

BROCHURE

ISCRIZIONE

Scuola di Management della Ricerca

Corso di formazione in MODALITÀ TELEMATICA­ 

LA GESTIONE ED IL CICLO DI VITA  DI UN PROGETTO FINANZIATO

CODICE ATTIVITÀ: 14AN21

FINALITA'    

I servizi di supporto alla ricerca hanno acquisito negli Atenei italiani una importanza sempre crescente e sono diventati protagonisti di una costante evoluzione mossa dal tentativo di rispondere agli emergenti requisiti normativi e alle dinamiche del contesto internazionale.

Ne consegue un panorama di unità organizzative dedicate alla ricerca molto eterogeneo sia in termini di responsabilità, attività svolte che di interazione con le altre componenti organizzative delle rispettive Università.

La continua contrazione in Italia dei fondi pubblici alla ricerca ha reso imprescindibile per le Università italiane sviluppare competenze esperte di fonti di finanziamento europee ed internazionali. Competere a livello internazionale per alimentare la ricerca non è più infatti una scelta ma una necessità, e la competizione è così elevata da limitare il successo alle università che si sono attrezzate per poter rispondere al meglio alle sfide poste dai nuovi programmi di finanziamento.

Tanto premesso non si può comunque prescindere dalla conoscenza e dall’utilizzo degli strumenti che a livello nazionale determinano la programmazione dei finanziamenti alla ricerca. In quest’ambito la normativa in continua evoluzione produce effetti e ripercussioni che devono essere governati al fine di ottimizzare l’utilizzo delle risorse disponibili.

Gli uffici ed il personale di supporto per l’attrazione e gestione dei finanziamenti hanno subito delle evoluzioni nel corso degli anni, adattandosi alle strategie delle Università, alle politiche degli enti finanziatori e alle esigenze degli stakeholders interni ed esterni. Le attività degli uffici, inizialmente dedicate prevalentemente alla diffusione delle informazioni riguardo le opportunità di finanziamento, si sono ampliate e diversificate nel corso degli anni, focalizzandosi sul supporto amministrativo su tutto il ciclo di vita del progetto, dalla individuazione del bando di finanziamento, alla ricerca partner, al supporto specializzato alla scrittura della proposta, negoziazione dei contratti, gestione, rendicontazione e audit finale.

Le ricerche fatte sul ruolo dei servizi di supporto alla ricerca nelle Università sono limitate. Gli studi disponibili suggeriscono tuttavia che le strutture di supporto alla ricerca, laddove siano ben strutturate, diventano una componente essenziale dell’attività di ricerca.

OBIETTIVI   

• Offrire una formazione di base a coloro che per la prima volta si avvicinano alla tematica
• Offrire una formazione specialistica tramite il coinvolgimento di esperti del settore per coloro che pur avendo già un’esperienza sul tema necessitano di aggiornamenti e approfondimenti

DESTINATARI    

Il Corso di formazione è rivolto al personale delle Università italiane interessate ai temi in oggetto, come ad esempio il personale degli Uffici Ricerca, degli Uffici Progetti o degli Uffici Relazioni internazionali, o ancora il personale dei dipartimenti oltreché il personale docente ed i ricercatori.

TASSI DI ASSENZA TRIMESTRALI - 2020

Art. 16, c. 3, d.lgs. n. 33/2013

• Primo trimestre 2020
• Secondo trimestre 2020
• Terzo trimestre 2020
• Quarto trimestre 2020

DATI SUI PAGAMENTI - 2021

Art. 4-bis, c. 2., d.lgs. n. 33/2013

Il Consorzio con regolare tempestività, provvede ad effettuare i pagamenti nei confronti di fornitori di beni e servizi, esecutori di lavoro, nel rispetto delle modalità stabilite dall'Art. 113 bis del d.lgs. n. 50/2016 e dall'Art. 4 del d.lgs. n. 231/2001 

• Primo trimestre 2021
• Secondo trimestre 2021
• Terzo trimestre 2021
• Quarto trimestre 2021

BROCHURE

ISCRIZIONE

Scuola di Management della Ricerca

Corso di formazione in MODALITÀ TELEMATICA­ 

LA GESTIONE DI UN PROGETTO FINANZIATO: DAL CONTRATTO ALL’AUDIT

CODICE ATTIVITÀ: 16AN21

FINALITA'    

I servizi di supporto alla ricerca hanno acquisito negli Atenei italiani una importanza sempre crescente e sono diventati protagonisti di una costante evoluzione mossa dal tentativo di rispondere agli emergenti requisiti normativi e alle dinamiche del contesto internazionale.

Ne consegue un panorama di unità organizzative dedicate alla ricerca molto eterogeneo sia in termini di responsabilità, attività svolte che di interazione con le altre componenti organizzative delle rispettive Università.

La continua contrazione in Italia dei fondi pubblici alla ricerca ha reso imprescindibile per le Università italiane sviluppare competenze esperte di fonti di finanziamento europee ed internazionali. Competere a livello internazionale per alimentare la ricerca non è più infatti una scelta ma una necessità, e la competizione è così elevata da limitare il successo alle università che si sono attrezzate per poter rispondere al meglio alle sfide poste dai nuovi programmi di finanziamento.

Tanto premesso non si può comunque prescindere dalla conoscenza e dall’utilizzo degli strumenti che a livello nazionale determinano la programmazione dei finanziamenti alla ricerca. In quest’ambito la normativa in continua evoluzione produce effetti e ripercussioni che devono essere governati al fine di ottimizzare l’utilizzo delle risorse disponibili.

Gli uffici ed il personale di supporto per l’attrazione e gestione dei finanziamenti hanno subito delle evoluzioni nel corso degli anni, adattandosi alle strategie delle Università, alle politiche degli enti finanziatori e alle esigenze degli stakeholders interni ed esterni. Le attività degli uffici, inizialmente dedicate prevalentemente alla diffusione delle informazioni riguardo le opportunità di finanziamento, si sono ampliate e diversificate nel corso degli anni, focalizzandosi sul supporto amministrativo su tutto il ciclo di vita del progetto, dalla individuazione del bando di finanziamento, alla ricerca partner, al supporto specializzato alla scrittura della proposta, negoziazione dei contratti, gestione, rendicontazione e audit finale.

Le ricerche fatte sul ruolo dei servizi di supporto alla ricerca nelle Università sono limitate. Gli studi disponibili suggeriscono tuttavia che le strutture di supporto alla ricerca, laddove siano ben strutturate, diventano una componente essenziale dell’attività di ricerca.

OBIETTIVI   

• Offrire una formazione di base a coloro che per la prima volta si avvicinano alla tematica
• Offrire una formazione specialistica tramite il coinvolgimento di esperti del settore per coloro che pur avendo già un’esperienza sul tema necessitano di aggiornamenti e approfondimenti

DESTINATARI    

Il Corso di formazione è rivolto al personale delle Università italiane interessate ai temi in oggetto, come ad esempio il personale degli Uffici Ricerca, degli Uffici Progetti o degli Uffici Relazioni internazionali, o ancora il personale dei dipartimenti oltreché il personale docente ed i ricercatori.

BROCHURE

ISCRIZIONE

Scuola di Management della Ricerca

Corso di formazione in MODALITÀ TELEMATICA­ 

HORIZON EUROPE:

QUALI LE NOVITÀ DEL NUOVO PROGRAMMA QUADRO EUROPEO PER LA RICERCA E L’INNOVAZIONE

CODICE ATTIVITÀ: 15AN21

FINALITA'    

Horizon Europe è il Programma Quadro europeo per la Ricerca e l’Innovazione per il periodo 2021- 2027. Il programma, in un’ottica di evoluzione rispetto al precedente Horizon 2020, mira a rafforzare le basi scientifiche e tecnologiche dell'UE e dello spazio europeo della ricerca, migliorare la capacità innovativa, la competitività del sistema industriale europeo e a generare occupazione in Europa. La proposta della Commissione europea di stanziare un budget di circa 100 miliardi di euro rende Horizon Europe il più ambizioso programma di ricerca e innovazione a livello mondiale.  La Commissione europea sottolinea come il nuovo programma rappresenti “un’evoluzione e non una rivoluzione” rispetto al passato. Ed in effetti molti sono gli elementi di continuità con il passato, come i programmi del primo pilastro, dall’ERC alle Marie Slodoska Curie.

Sulla base del successo dell’esperienza di Horizon 2020, il nuovo Programma Quadro continua a sostenere e promuovere:

• l’eccellenza scientifica in Europa con un nuovo approccio basato sulle mission, in modo da raggiungere risultati sempre migliori da un punto di vista sociale, politico ed economico
• l’attuazione delle priorità d’intervento dell’Unione Europea e affrontare le sfide globali che incidono sulla qualità della vita, attuando politiche in linea con i Sustainable Development Goals (Agenda 2030) e l’Accordo di Parigi sul clima, supportando il modello socio-economico e i valori europei, promuovendo ricerca ed innovazione responsabili
• la competitività industriale, la capacità innovativa e l’occupazione in Europa, migliorando l’accesso al capitale di rischio

Alcune novità hanno tuttavia una portata così dirompente da diventare caratterizzanti il nuovo Programma. Pensiamo a:

• le Mission, con l’obiettivo di ottenere un impatto maggiore grazie a un focus più mirato, a una correlazione più stretta tra R&I europee, e ad un coinvolgimento più diretto dei cittadini.
• Il Consiglio Europeo per l’Innovazione, a sostegno delle idee pioneristiche che forgeranno i mercati del futuro con progetti inclini all’assunzione di rischi,
• Il nuovo approccio ai partenariati europei (European Partnerships), più ambiziosi e strategici.

OBIETTIVI   

• Familiarizzare con la struttura e le caratteristiche del nuovo Programma-Quadro Horizon Europe 2021-2027

• Comprendere le logiche ed i meccanismi che favoriscono il coinvolgimento delle università e del mondo della ricerca nel processo di definizione delle agende europee, dei workprogrammes dei clusters e delle missioni di ricerca

• Preparare azioni, strategie, servizi di supporto coerenti con il nuovo approccio mission-oriented  e con gli elementi salienti dei tre Pillars

DESTINATARI    

Il Corso di formazione è rivolto al personale delle Università italiane interessate ai temi in oggetto, come ad esempio il personale degli Uffici Ricerca, degli Uffici Progetti o degli Uffici Relazioni internazionali, o ancora il personale dei dipartimenti oltreché il personale docente ed i ricercatori.

DATI SUI PAGAMENTI - 2020

Art. 4-bis, c. 2., d.lgs. n. 33/2013

Il Consorzio con regolare tempestività, provvede ad effettuare i pagamenti nei confronti di fornitori di beni e servizi, esecutori di lavoro, nel rispetto delle modalità stabilite dall'Art. 113 bis del d.lgs. n. 50/2016 e dall'Art. 4 del d.lgs. n. 231/2001 

• Primo trimestre 2020
• Secondo trimestre 2020
• Terzo trimestre 2020
• Quarto trimestre 2020

DATI SUI PAGAMENTI - 2019

Art. 4-bis, c. 2., d.lgs. n. 33/2013

Il Consorzio con regolare tempestività, provvede ad effettuare i pagamenti nei confronti di fornitori di beni e servizi, esecutori di lavoro, nel rispetto delle modalità stabilite dall'Art. 113 bis del d.lgs. n. 50/2016 e dall'Art. 4 del d.lgs. n. 231/2001 

• Primo trimestre 2019
• Secondo trimestre 2019
• Terzo trimestre 2019
• Quarto trimestre 2019

ATTIVATO 

BROCHURE

ISCRIZIONE

PERCORSO FORMATIVO INTENSIVO IN MATERIA DI ANTICORRUZIONE E TRASPARENZA

IN MODALITÀ TELEMATICA­ 

RPCT e personale a supporto di Università ed Enti di Ricerca 

CODICE ATTIVITÀ: 02AN21

FINALITÀ       

Il Percorso è costruito in stretta correlazione a quanto previsto, relativamente alla formazione in materia di prevenzione della corruzione e trasparenza amministrativa, dalla l. n. 190/2012 e dal Piano Nazionale Anticorruzione (cfr. p.to 3.1.12, pag. 48 della Delibera Civit n. 72/2013 nonché, più recentemente e analiticamente, pag. 13, par. 5, della Determinazione n. 12/2015 su il “Ruolo strategico della formazione”, ed ancora, da ultimo, il P.N.A. 2019 - 2021), e segnatamente dall’obbligo di somministrare puntuali percorsi di formazione in materia, selezionando il personale interessato, ed articolati nei seguenti termini:

• Formazione di livello generale, verso i dipendenti del comparto, sui temi dell’etica e della legalità, con particolare riferimento al Codice di comportamento dell’Istituto;
• Formazione di livello specifico, rivolta, con priorità, al RPCT, specie se di nuova nomina, ai dipendenti che operano nella struttura di supporto, ai Referenti, ai Componenti degli organismi di controllo, ai Dirigenti/Responsabili e Funzionari addetti alle aree a rischio.

DESTINATARI    

Il Percorso verticalizza l’attenzione sulla formazione del RPCT, della struttura di supporto, e dei Referenti anticorruzione e trasparenza quali immediati destinatari del governo dei rischi corruttivi e delle corrispondenti misure di prevenzione.

 OBIETTIVI

• Trasferire adeguate competenze – teoriche e pratiche – al RPCT e alla struttura di supporto
• Ottimizzare le strategie di risk management e trasparenza verticalizzate in ambito universitario / enti di ricerca
• Raggiungere elevati livelli di compliance anche alla luce delle previsioni del PNA 2019 - 2021
  
  
  

IL COLLEGIO DEI REVISORI DEI CONTI 

Presidente: Prof. Luigi PUDDU - Università degli Studi di Torino

Dott. Tommaso DI SABATO 

Dott.ssa Roberta DE FALCHI - Università degli Studi di Firenze

RELAZIONI DEI REVISORI

Relazione Revisori 31/12/2019

Relazione Revisori 31/12/2018

Relazione Revisori 31/12/2017

Relazione Revisori 31/12/2016

Relazione Revisori 31/12/2015

CONSULENTI E COLLABORATORI

TITOLARI DI INCARICHI DI COLLABORAZIONE O CONSULENZA - 2019

Artt. 15 e 15-bis, d.lgs. n. 33/2013

CONSULENTI E COLLABORATORI

TITOLARI DI INCARICHI DI COLLABORAZIONE O CONSULENZA - 2021

Artt. 15 e 15-bis, d.lgs. n. 33/2013