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UniSOF
1° INCONTRO FORMATIVO 2021 IN MODALITA' TELEMATICA

La programmazione della formazione “orientata”

al miglioramento delle performance organizzative ed individuali

CODICE ATTIVITÀ: 10CP21

LA METODOLOGIA DIDATTICA

L’azione formativa sarà condotta tramite webinar in diretta streaming. 

FINALITA'

Come auspicato nelle Linee guida dell’ANVUR sulla gestione integrata della performance (dicembre 2019) è opportuno rafforzare la cura del legame tra la programmazione della formazione per il personale TA ed il ciclo della performance integrata (piano della performance, piano riduzione del rischio di corruzione, POLA, etc. etc.).

L’analisi dei fabbisogni formativi e la gestione della formazione devono tener conto anche degli obiettivi strategici e di quelli relativi alla performance organizzativa, al fine di identificare le capacità e competenze individuali che occorre rafforzare per facilitare il contributo individuale alle azioni programmate nell’ambio degli obiettivi.

La “sfida” da affrontare è complessa. Non si tratta semplicemente di questioni di natura metodologica. In altri termini, non è solo una questione di procedure o di condivisione di dati e informazioni. È necessario favorire il “dialogo”, evidenziandone le ragioni concrete, tra specialisti che fanno riferimento a “culture” di natura diversa: la cultura dell’analisi del fabbisogno e della gestione formativa del personale, da un lato, e la cultura della programmazione e del monitoraggio della performance, dall’altro lato.

Il Corso intende sviluppare nei partecipanti la consapevolezza che l’integrazione tra tali due culture è la condizione indispensabile per perseguire lo scopo comune di entrambe le culture: supportare l’Ateneo nel processo di creazione di valore pubblico.

I DESTINATARI

Il Corso è rivolto a professionalità che negli Atenei operano sia sul versante della gestione della formazione che sul versante della programmazione e monitoraggio della performance.

•  SEZIONE PRIMA: Formatori e Ricercatori (dal 1994 al 30 luglio 2020)

- Vincenzo ANTONELLI

- Massimo ASARO

- Alessandra BARBERIS

- Sebastiano BATTIATO

- Fabio BIANCO

- Lucia BIONDI

- Franco BOCHICCHIO

- Giuseppe CANANZI

- Lorella CANNAVACCIUOLO

- Paolo CANONICO

- Guido CAPALDO

- Marco CAVALLOTTI

- Maurizio CECCHINI

- Federico CESCHEL

- Eufemia CIPRIANO

- Rosa CLEMENTE

- Armando CONTI

- Michele CORTELAZZO

- Concetta CURRAO

- Paolo DE ANGELIS

- Marco DE LUCA

- Luisa Antonella DE PAOLA

- Valeria FINAMORE

- Vilma GARINO

- Oliver GIUDICE

- Walter GIULIETTI

- Francesca GRASSI

- Gioia GRIGOLIN

- Luigi GROSSO

- Marco MAGRINI

- Marco MANCARELLA

- Walter MAZZUCCO

- Ugo MONTELLA

- Antonella PAOLINI

- Massimo PARISSE

- Ilaria PARODI

- Paolo PARODI

- Giorgio PASQUALETTI

- Paola POLLI

- Paolo POMATI

- Gaetano PRUDENTE

- Simonetta RANALLI

- Caterina REA

- Barbara REBECCHI

- Vincenzo REINA

- Rosa Anna RUGGIERO

- Stefania SALERNO

- Benedetto SANTACROCE

- Rosa SCIATTA

- Paola Claudia SCIOLI

- Giancarlo STURLONI

- Gaetano TELESIO

- Antonella TRENTINI

- Massimo TRONCI

- Alessio UBALDI

- Roberto VETTOR

- Paolo ZANEI

- Vincenzo ZARA

• SEZIONE SECONDA: Formatori e Ricercatori successivamente all'emanazione del Regolamento per il conferimento di incarichi di collaborazione  

- Fabio BIANCO

- Francesca CAROCCIA

- Eufemia CIPRIANO

- Maurizio CIRONI

- Armando CONTI

- Laura CORAZZA

- Pietro DI BENEDETTO

- Federico FRENI

- Michele GUERRINI

- Livio LA MATTINA

- Caterina LEDDA

- Giacomo MASON

- Luca MORETTI

- Rosy MUSUMECI

- Annamaria NARDECCHIA

- Francesco OLIVERIO

- Fabrizio RANUCCI

- Davide SCOZZAFAVA

- Mara SONCIN

- Anna TOZZI

TASSI DI ASSENZA TRIMESTRALI - 2019

Art. 16, c. 3, d.lgs. n. 33/2013

• Primo trimestre 2019
• Secondo trimestre 2019
• Terzo trimestre 2019
• Quarto trimestre 2019

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UniCONTRACT
1° INCONTRO FORMATIVO 2021 IN MODALITA' TELEMATICA

I contratti pubblici tra vecchi problemi e nuove prospettive

nelle more del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza(PNRR).

Le modalità operative di affidamento e di esecuzione dopo il decreto semplificazioni. 

CODICE ATTIVITÀ: 07CP21

LA METODOLOGIA DIDATTICA

L’azione formativa sarà condotta tramite webinar in diretta streaming. 

LE RAGIONI

Il panorama dei contratti pubblici è in continuo fermento. L’emergenza epidemiologica ha comportato la necessità di un ripensamento di molti istituti al fine di dare un’accelerazione agli investimenti pubblici quale volano per la ripartenza del Paese.

Il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR), finanziato con i fondi del Recovery Found, rappresenta un momento unico in quanto consentirà di godere di risorse economiche mai immaginate dalla fine del dopo guerra per la modernizzazione dell’Italia sotto il profilo infrastrutturale, ambientale, digitale, sanitario e sociale.

Il settore dei contratti pubblici è pertanto quello che maggiormente sarà investito della responsabilità di rispondere bene e rapidamente alla sfida così da garantire che le citate risorse non vadano perse o sprecate.

GLI OBIETTIVI

Il legislatore con il D.L. «Sbocca Cantieri» già prima della pandemia aveva avviato un processo di semplificazione delle procedure contrattuali, a fronte dell’emergenza, ha proseguito introducendo, con il D.L. «Semplificazioni», una serie di disposizioni di natura transitoria che, aggiunte alle prime, hanno creato un regime provvisorio per l’aggiudicazione degli appalti. È diffusa però la consapevolezza che tali interventi non sono sufficienti, come riconosciuto dallo stesso Ministro delle infrastrutture e della mobilità sostenibile. Nelle more di nuove annunciate modifiche normative è importante allora che la comunità di UniCONTRACT acquisti maggiore consapevolezza e dimestichezza delle procedure attualmente in essere, seppur provvisorie, e delle problematiche sottese ad alcuni istituti al fine di meglio cogliere le novità normative, allorquando queste verranno adottate, in modo da contribuire a vincere una sfida fondamentale per il Paese e per le future generazioni.

I DESTINATARI

Il Corso di formazione, per la sua specificità e per gli obiettivi che persegue, ha come destinatari Dirigenti, funzionari, tecnici, addetti agli Uffici Appalti, Contratti, Economato, i responsabili e i referenti dell’Anticorruzione nonché gli Avvocati degli Uffici legali e gli addetti agli Uffici legali.

TASSI DI ASSENZA TRIMESTRALI - 2021

Art. 16, c. 3, d.lgs. n. 33/2013

• Primo trimestre 2021
• Secondo trimestre 2021
• Terzo trimestre 2021
• Quarto trimestre 2021

IBAN E PAGAMENTI INFORMATICI

Art. 36, d.lgs. n. 33/2013

Art. 5, c. 1, d.lgs. n. 82/2005

PER ENTI PUBBLICI (TESORERIA UNICA)
BANCA D’ITALIA
GIROFONDO SU CONTABILITÀ SPECIALE 150197 INTESTATO A:
CO.IN.FO.
CONSORZIO INTERUNIVERSITARIO SULLA FORMAZIONE
VIA VERDI, 8 – 10124 TORINO



PER ENTI PRIVATI
Il versamento dovrà essere eseguito a mezzo bonifico bancario intestato a:
CO.IN.FO.
CONSORZIO INTERUNIVERSITARIO SULLA FORMAZIONE
VIA VERDI, 8 – 10124 TORINO
c/o INTESA SANPAOLO S.p.A. DI TORINO
SEDE VIA MONTE DI PIETÀ, 32
IBAN: IT43 N030 6909 2171 0000 0460 042

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UniAMM
1° INCONTRO FORMATIVO 2021 IN MODALITA' TELEMATICA

Organizzazione dell’amministrazione nella Pubblica Amministrazione, in generale, e nel modello universitario, in particolare. La partecipazione dell’Università in enti privati, con particolare riferimento a società controllate, in house providing e non
 

CODICE ATTIVITÀ: 11CP21

LA METODOLOGIA DIDATTICA

L’azione formativa sarà condotta tramite webinar in diretta streaming. 

GLI OBIETTIVI

In questo intervento formativo verranno approfonditi i seguenti argomenti:
a) i principi che disciplinano l’organizzazione di una pubblica amministrazione, gli organi, gli uffici, il loro funzionamento, il rapporto organico e il rapporto di servizio, le relazioni intersoggettive e le relazioni interorganiche, con specifico riguardo anche alle istituzioni universitarie;
b) il concetto di "competenza", le sue diverse articolazioni e, soprattutto, le sue implicazioni, sotto il profilo operativo, con particolare riguardo all’esercizio dei poteri di delega, alla distinzione tra delega di funzioni e delega alla firma, ai poteri di avocazione e di sostituzione;
c) cenni sui difetti di competenza e breve disamina del funzionario di fatto;
d) la partecipazione delle pubbliche amministrazioni (e, in particolare, delle università) a società di diritto privato, secondo quanto previsto dalla disciplina speciale;
e) il modello delle società controllate e, in particolare, della "in house providing", alla luce dei recenti arresti di prassi e giurisprudenza.

I DESTINATARI

L'intervento formativo è rivolto ad un’ampia "platea" di destinatari ed, in particolare, al personale delle "Segreterie del Rettore" e del "Direttore Generale", al personale che svolge attività di supporto al funzionamento degli "Organi Collegiali", al personale addetto agli "Affari Generali" e alle "Risorse Umane", al personale addetto agli "approvvigionamenti", agli "appalti" e al perfezionamento di qualsiasi atto "contrattuale" o "convenzionale", al personale addetto sia alla "Area Didattica" che alla "Area Ricerca", al personale delle "Segreterie Amministrative dei Dipartimenti" e di altre articolazioni organizzative che curano, nell'ambito delle attività didattiche, il coordinamento di servizi comuni (Facoltà, Scuole, ecc.) e, più in generale, a tutti i "Responsabili dei Procedimenti" ed ai "Responsabili Unici dei Procedimenti" .

TASSI DI ASSENZA TRIMESTRALI - 2020

Art. 16, c. 3, d.lgs. n. 33/2013

• Primo trimestre 2020
• Secondo trimestre 2020
• Terzo trimestre 2020
• Quarto trimestre 2020

ATTIVATO 

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CORSO DI FORMAZIONE IN MODALITÀ TELEMATICA­ 

SMALTIMENTO DEI RIFIUTI 

CODICE ATTIVITÀ: 03AN21

FINALITÀ       

La pubblicazione, in Gazzetta Ufficiale del 16.2.2021, del DPCM 23/12/2020, recante “Approvazione del modello unico di dichiarazione ambientale per l’anno 2021” è l’occasione per focalizzare l’attenzione degli operatori del settore su tutte le novità in materia di rifiuti, dall’ obbligatorietà, -  entro il 16/06/2021 - da parte dei soggetti di cui all’art. 189 del D.Lgs 152/20016, della compilazione e invio del MUD secondo il nuovo modello appena pubblicato, al recepimento - a partire dal 26/09/2020 - delle novità introdotte nella part IV del D.Lgs 152/2006 e s.m.i., dal D.Lgs 116 del 03/09/2020, delle direttive comunitarie sull’economia circolare, abbracciando tutte le ultime novità in materia di rifiuti, in particolare, la nuova vidimazione dei formulari mediante la piattaforma VI.VI.FIR messa a punto da EcoCamere e il nuovo sistema di tracciabilità elettronico dei rifiuti, c.d. “RENTRI”, da cui è partita la sperimentazione, in sostituzione del SISTRI.

DESTINATARI    

Il Corso di formazione, per la sua specificità e per gli obiettivi che persegue, ha come destinatari i Dirigenti, i funzionari, i tecnici e i responsabili di laboratorio, i referenti coordinatori dello smaltimento rifiuti e quant’altri addetti alla gestione anche amministrativa del rifiuto generato.

Il Corso di formazione è rivolto ad un numero massimo di 25 persone.

 OBIETTIVI

• Le novità e le modifiche introdotte dal D.Lgs 116/2020 di interesse per i produttori dei rifiuti
• “Quali” dati devono essere comunicati nelle schede del MUD
• “Come” deve essere compilato e trasmesso il MUD e i relativi diritti di segreteria da corrispondere
• Aggiornamenti sulle ultime novità in materia di rifiuti, in particolare Vi.Vi.FIR e RENTRI
  
  
  
  

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CORSO DI FORMAZIONE IN MODALITÀ TELEMATICA­ 

FORMAZIONE DEI FORMATORI:

strumenti e metodi per progettare, realizzare e valutare la formazione a distanza 

CODICE ATTIVITÀ: 06AN21

FINALITÀ       

Nelle organizzazioni complesse come le Università e gli Enti di Ricerca, l’efficace governo della Funzione formazione e della formazione permanente rivolta a tutti i dipendenti, dipende da una molteplicità di variabili che richiedono di essere efficacemente comprese in modo da essere adeguatamente realizzate e monitorate.
Si tratta di mettere la formazione al servizio non di generiche esigenze, ma di specifiche azioni di sviluppo, di natura individuale e organizzativa, nel rispetto delle indicazioni contenute nei piani della formazione e degli obiettivi strategici come definiti da ciascuna amministrazione secondo le proprie esigenze e priorità.
La formazione nell’ultimo anno ha dovuto confrontarsi con l’improvvisa e inderogabile esigenza di trasformazione nella modalità a distanza.
Formare a distanza non significa semplicemente convertire le modalità e i contenuti in una nuova forma e attraverso nuovi mezzi comunicativi, ma richiede una rilettura dell’approccio formativo sia dal punto di vista progettuale che comunicativo.
Pianificazione e progettazione della formazione a distanza sono fasi distinte, ma rigorosamente interconnesse: la prima dà forma alla seconda, la quale esplicita operativamente la successione delle azioni necessarie per il raggiungimento delle scelte di politica formativa indicate nel Piano.
Pertanto, la formazione dovrà operare nel rispetto delle priorità definite dalla direzione ed integrarsi con i fabbisogni dei diretti beneficiari. Per facilitare il perseguimento di questo scopo è opportuno incentivare l’utilizzo di formatori interni, capaci di socializzare l’esperienza maturata a vantaggio di tutta l’organizzazione, dotando questi soggetti delle competenze didattiche necessarie per progettare, realizzare e valutare interventi formativi a distanza di qualità, dove le conoscenze prodotte divengono patrimonio effettivo per l’organizzazione e le persone.

DESTINATARI    

Trattandosi di un Corso di formazione che prevede l’acquisizione di nuove competenze professionali, diverse da quelle richieste per il normale svolgimento dell’attività di lavoro, la frequenza a questo Corso di formazione prescinde dall’appartenenza a determinate aree professionali (amministrativa, tecnica e delle biblioteche), mentre richiede il possesso dei sottoindicati requisiti i quali saranno oggetto di valutazione finale individuale:
- una solida conoscenza della disciplina oggetto di formazione per il personale tecnico-amministrativo che intercetta un concreto interesse per l’Amministrazione (es: diritto amministrativo. Legislazione universitaria, informatica, sicurezza, etc..), in linea con il Piano di formazione di Ateneo;
- una buona preparazione culturale di base;
- la capacità di parlare in pubblico;
- la motivazione a facilitare i processi di apprendimento degli adulti.

Il Corso di formazione è rivolto ad un numero massimo di 20 persone.

DATI SUI PAGAMENTI - 2021

Art. 4-bis, c. 2., d.lgs. n. 33/2013

Il Consorzio con regolare tempestività, provvede ad effettuare i pagamenti nei confronti di fornitori di beni e servizi, esecutori di lavoro, nel rispetto delle modalità stabilite dall'Art. 113 bis del d.lgs. n. 50/2016 e dall'Art. 4 del d.lgs. n. 231/2001 

• Primo trimestre 2021
• Secondo trimestre 2021
• Terzo trimestre 2021
• Quarto trimestre 2021

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Segreterie 2.1
1° INCONTRO FORMATIVO 2021 IN MODALITA' TELEMATICA

LA COMUNICAZIONE CON L’UTENZA IN PERIODI DI EMERGENZA
 

CODICE ATTIVITÀ: 12CP21

LE RAGIONI

Questo Corso intende affrontare quattro ambiti legati alla gestione della comunicazione con l’utenza in periodi di emergenza.

In primo luogo la comunicazione istituzionale durante la pandemia ha costituito una sorta di stress-test per verificare le condizioni di base della comunicazione istituzionale e la capacità di agire in una situazione che richiedeva il raggiungimento di una serie di obiettivi rilevanti: diffondere informazioni tempestive, ottenere la condivisione di comportamenti che implicavano la riduzione di abitudini consolidate (fino alla stessa libertà di movimento), ridurre l’inevitabile stato di ansia dei destinatari. Il risultato è stato, in Italia, in gran parte disastroso. Le Università hanno avuto una quantità minore di effetti negativi, ma questo non toglie che siano emersi con maggiore evidenza alcuni limiti della comunicazione interna (sia verso il personale, docente e tecnico-amministrativo, sia verso gli studenti).

Il secondo ambito di interesse riguarda il linguaggio di genere in considerazione del fatto che molte Università hanno predisposto linee-guida, per rispondere all’esigenza di garantire nelle loro comunicazioni istituzionali un linguaggio rispettoso delle diversità sociali, e in particolare delle diversità di genere. Non tutte, però, lo hanno fatto; quelle che non l’hanno fatto, hanno lasciato il proprio personale a muoversi da solo in un terreno non facile. Ma anche nelle Università che hanno emanato le linee-guida emergono dubbi, titubanze, perplessità, difficoltà concrete a utilizzare con sistematicità un linguaggio rispettoso delle differenze di genere.
Le Segreterie studenti, già abituate a comunicare in modo diretto e continuativo con gli studenti, nel periodo della pandemia si sono trovate a dover trasferire solo on-line tutta la comunicazione e a riorganizzarne tempi, modalità, strumenti. Gli Atenei hanno dovuto affrontare la comunicazione “in tempo reale”, dal comunicare “molto prima” al comunicare “poco prima o durante”, le comunicazioni istantanee e le linee guida per aprire ed informare di nuovi percorsi di comunicazione. La comunicazione di contenuti insieme alla comunicazione degli strumenti. La sperimentazione di un contesto All Digital e la riscoperta della persistenza della comunicazione “oltre il flusso”. Alcuni passaggi sono stati una sfida, ma è il momento di riflettere per dare persistenza ad alcuni cambiamenti.

Infine, nell’ultimo modulo sarà trattata la comunicazione sotto il profilo psicologico. Non si può pensare di trasferire in maniera automatica la nostra capacità comunicativa dalla “presenza” alla “distanza”. È necessario ricreare una nuova “presenza” e curare la qualità di questa presenza anche a distanza. La comunicazione in presenza è tridimensionale e, in quanto tale, consente una maggiore libertà di utilizzo dei diversi canali comunicativi. La comunicazione a distanza, che avviene sempre attraverso un mezzo, è bidimensionale e a volte si riduce ad utilizzare un'unica dimensione, compromettendo la reciprocità che, invece, la presenza fisica richiama continuamente. La continuità della relazione comunicativa nella distanza diventa, infatti, più difficile da garantire, e dunque diventa prioritario costruirla e preservarla attraverso l’adozione di nuovi orientamenti e strumenti comunicativi.

I DESTINATARI

Il Corso è rivolto al personale delle Università italiane che opera nei “luoghi dell’accoglienza”: segreterie studenti e uffici a contatto diretto con il pubblico, comprese le segreterie di Dipartimento.

Per consentire una fruizione attiva del Corso, il numero massimo di partecipanti è limitato a 60. Sarà data precedenza di iscrizione alle Università aderenti alla Comunità professionale.
In caso di una maggiore richiesta di partecipazioni si provvederà ad attivare una seconda edizione.

DATI SUI PAGAMENTI - 2020

Art. 4-bis, c. 2., d.lgs. n. 33/2013

Il Consorzio con regolare tempestività, provvede ad effettuare i pagamenti nei confronti di fornitori di beni e servizi, esecutori di lavoro, nel rispetto delle modalità stabilite dall'Art. 113 bis del d.lgs. n. 50/2016 e dall'Art. 4 del d.lgs. n. 231/2001 

• Primo trimestre 2020
• Secondo trimestre 2020
• Terzo trimestre 2020
• Quarto trimestre 2020

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CORSO DI FORMAZIONE IN MODALITÀ TELEMATICA­ 

SICUREZZA INFORMATICA E CYBERSECURITY

LIVELLO INTERMEDIATE

CODICE ATTIVITÀ: 09AN21

OBIETTIVI E DESTINATARI

Il Corso di formazione si propone di definire i profili di sicurezza dei componenti ICT della Pubblica Amministrazione con particolare riferimento alle amministrazioni universitarie. A valle di una specifica analisi del rischio, si forniranno i principali riferimenti tecnici e normativi che le pubbliche amministrazioni devono affrontare anche rispetto alla prevenzione e al trattamento degli incidenti di sicurezza informatica. Contestualmente si identificheranno gli attuali scenari in funzione dello stato dell’arte ICT, riguardo agli obblighi di sicurezza previsti dal Regolamento UE 2016/679 – GDPR, con l'obiettivo di fornire indicazioni per il contenimento dei rischi e le misure minime ed idonee in riferimento alla normativa nazionale ed europea. Sono previsti due diversi livelli di approfondimento uno introduttivo alla problematica (Basic) e uno di approfondimento (Intermediate).

DESTINATARI    

Il Corso di formazione è rivolto a tutto il personale dipendente delle Università italiane interessato ai temi in oggetto.

DATI SUI PAGAMENTI - 2019

Art. 4-bis, c. 2., d.lgs. n. 33/2013

Il Consorzio con regolare tempestività, provvede ad effettuare i pagamenti nei confronti di fornitori di beni e servizi, esecutori di lavoro, nel rispetto delle modalità stabilite dall'Art. 113 bis del d.lgs. n. 50/2016 e dall'Art. 4 del d.lgs. n. 231/2001 

• Primo trimestre 2019
• Secondo trimestre 2019
• Terzo trimestre 2019
• Quarto trimestre 2019

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Corso di formazione per Tutor & E-Tutor aziendali in MODALITÀ TELEMATICA­ 

Il TUTORING a supporto della  formazione

in presenza e a distanza 

CODICE ATTIVITÀ: 05AN21

FINALITÀ       

Considerato che le Università sono impegnate in un generale processo di sviluppo delle risorse umane volto prioritariamente alla valorizzazione delle conoscenze e competenze del PTA, si ritiene utile prevedere una formazione specialistica per assicurare in ogni sede la presenza di tutor che assicurano supporto nelle attività formative in presenza e a distanza organizzate da ciascun Ateneo per i propri dipendenti.

DESTINATARI    

Trattandosi di un Corso di formazione che prevede l’acquisizione di nuove competenze professionali, diverse da quelle richieste per il normale svolgimento dell’attività di lavoro, la frequenza a questo Corso di formazione prescinde dall’appartenenza a determinate aree professionali (amministrativa, tecnica e delle biblioteche), mentre richiede il possesso dei sottoindicati requisiti:

   - buona preparazione culturale di base;

   - capacità di parlare in pubblico;

   - motivazione a facilitare i processi di apprendimento degli adulti.

 OBIETTIVI

• Acquisire una specifica conoscenza sulle modalità di presidio dei processi formativi 

• Interpretare correttamente le relazioni tra bisogni di formazione del personale e obiettivi didattici dell’azione formativa

• Cooperare all’implementazione di azioni finalizzate alla qualità della formazione

• Gestire azioni formative specifiche sul versante organizzativo e relazionale

• Monitorare la valutazione della formazione e comunicare gli esiti all’Amministrazione per effettuare una valutazione dell’investimento in modo sistematico su tutte le attività di formazione permanente (interne ed esterne) organizzate dall’Ateneo

• Sviluppare competenze di presidio per la formazione a distanza, mediante l’analisi delle attività di coordinamento, supporto, orientamento e sviluppo degli apprendimenti on-line

  
  
  

ATTIVATO 

BROCHURE

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PERCORSO FORMATIVO INTENSIVO IN MATERIA DI ANTICORRUZIONE E TRASPARENZA

IN MODALITÀ TELEMATICA­ 

RPCT e personale a supporto di Università ed Enti di Ricerca 

CODICE ATTIVITÀ: 02AN21

FINALITÀ       

Il Percorso è costruito in stretta correlazione a quanto previsto, relativamente alla formazione in materia di prevenzione della corruzione e trasparenza amministrativa, dalla l. n. 190/2012 e dal Piano Nazionale Anticorruzione (cfr. p.to 3.1.12, pag. 48 della Delibera Civit n. 72/2013 nonché, più recentemente e analiticamente, pag. 13, par. 5, della Determinazione n. 12/2015 su il “Ruolo strategico della formazione”, ed ancora, da ultimo, il P.N.A. 2019 - 2021), e segnatamente dall’obbligo di somministrare puntuali percorsi di formazione in materia, selezionando il personale interessato, ed articolati nei seguenti termini:

• Formazione di livello generale, verso i dipendenti del comparto, sui temi dell’etica e della legalità, con particolare riferimento al Codice di comportamento dell’Istituto;
• Formazione di livello specifico, rivolta, con priorità, al RPCT, specie se di nuova nomina, ai dipendenti che operano nella struttura di supporto, ai Referenti, ai Componenti degli organismi di controllo, ai Dirigenti/Responsabili e Funzionari addetti alle aree a rischio.

DESTINATARI    

Il Percorso verticalizza l’attenzione sulla formazione del RPCT, della struttura di supporto, e dei Referenti anticorruzione e trasparenza quali immediati destinatari del governo dei rischi corruttivi e delle corrispondenti misure di prevenzione.

 OBIETTIVI

• Trasferire adeguate competenze – teoriche e pratiche – al RPCT e alla struttura di supporto
• Ottimizzare le strategie di risk management e trasparenza verticalizzate in ambito universitario / enti di ricerca
• Raggiungere elevati livelli di compliance anche alla luce delle previsioni del PNA 2019 - 2021
  
  
  

CONSULENTI E COLLABORATORI

TITOLARI DI INCARICHI DI COLLABORAZIONE O CONSULENZA - 2018

Artt. 15 e 15-bis, d.lgs. n. 33/2013

IL COLLEGIO DEI REVISORI DEI CONTI 

Presidente: Prof. Luigi PUDDU - Università degli Studi di Torino

Dott. Tommaso DI SABATO 

Dott.ssa Roberta DE FALCHI - Università degli Studi di Firenze

RELAZIONI DEI REVISORI

Relazione Revisori 31/12/2019

Relazione Revisori 31/12/2018

Relazione Revisori 31/12/2017

Relazione Revisori 31/12/2016

Relazione Revisori 31/12/2015

CONSULENTI E COLLABORATORI

TITOLARI DI INCARICHI DI COLLABORAZIONE O CONSULENZA - 2019

Artt. 15 e 15-bis, d.lgs. n. 33/2013